![\"\"](\"https:\/\/apes-lyon.fr\/wp-content\/uploads\/ecole-LSF.jpg\" "\\"ecole")
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Quand une fili\u00e8re de soin fait taire l’enfance sourde<\/strong>, un article de A Meynard, Psychanalyste – Universit\u00e9 Aix-Marseille 1. Un article tr\u00e8s int\u00e9ressant \u00e0 lire \u00e0 propos du pr\u00e9tendu “choix parental” offert aux parents d’enfants sourds et de l’influence du tout bio-m\u00e9dical face aux enjeux de la surdit\u00e9. (pdf 4,4Mo<\/a>)<\/p>\n D\u00e9finition du bilinguisme fran\u00e7ais-langue des signes fran\u00e7aise, en situation scolaire<\/strong>. Il convient de pr\u00e9ciser, dans le cadre de l’enseignement scolaire, le sens de l’expression \u00abcommunication bilingue\u00bb contenue dans l’article L. 112-2-2. Les pr\u00e9cisions qui suivent r\u00e9sultent des conclusions unanimes d’un groupe d’experts, comp\u00e9tents dans le domaine de la linguistique, de la d\u00e9ficience auditive, de la communication et de l’institution scolaire, mis en place par le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale en 2006. Lire la d\u00e9finition.<\/a><\/p>\n La LSF est introduite \u00e0 titre d\u2019option facultative pour la session 2012 du dipl\u00f4me national du brevet des coll\u00e8ges<\/a> (DNB)<\/strong>. Cependant, elle ne peut remplacer une langue vivante 2, elle est introduite \u00e0 titre d’option facultative.<\/p>\n Le brevet de technicien sup\u00e9rieur<\/strong> (BTS<\/strong>), dipl\u00f4me national de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur fran\u00e7ais. propose officiellement depuis mars 2011 la Langue des signes fran\u00e7aises LSF<\/strong> comme langue vivante en \u00e9preuve facultative<\/a><\/strong>. L\u2019\u00e9preuve facultative de langue des signes fran\u00e7aise prend appui sur un document apport\u00e9 par l\u2019examinateur. Durant toute l\u2019\u00e9preuve, l\u2019examinateur et le candidat ne communiquent qu\u2019en langue des signes<\/strong> \u00e0 l\u2019exclusion de tout autre langage. \u00c9preuve dure 20 minutes, pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e d\u2019un temps de pr\u00e9paration de 20 minutes<\/p>\n Surdit\u00e9, et si tout le monde y passait ? <\/strong>Comment d\u00e9pister quelque chose que l\u2019on ne voit pas et qui ne laisse pas de trace ? C\u2019est tout l\u2019enjeu du d\u00e9pistage pr\u00e9coce de la surdit\u00e9<\/a>, car \u00eatre sourd \u00e7a ne se voit pas, surtout chez un b\u00e9b\u00e9.\u00a0 Article de Am\u00e9lie Armand paru le 21\/12\/2010 sur le site instructif d’ “Ordonnance ou la Vie ?”<\/p>\n CCNE \u00c9thique et surdit\u00e9 La mise en place des PASS dans les acad\u00e9mies<\/strong> \u00c9ducation et parcours scolaire des jeunes sourds<\/strong> (application de l’article L.112-2-2 du Code de l’\u00e9ducation) Organisation des “P\u00f4les pour l’accompagnement \u00e0 la scolarisation des jeunes sourds” (PASS)<\/strong> Conditions de mise en \u0153uvre du programme de langue des signes fran\u00e7aise \u00e0 l’\u00e9cole primaire<\/strong> Enseignement de la langue des signes fran\u00e7aise \u00e0 l’\u00e9cole primaire<\/strong> L’interpr\u00e8te : le passeur entre deux langues, deux cultures<\/strong> Quand une fili\u00e8re de soin fait taire l’enfance sourde, un article de A Meynard, Psychanalyste – Universit\u00e9 Aix-Marseille 1. Un article tr\u00e8s int\u00e9ressant \u00e0 lire \u00e0 propos du pr\u00e9tendu “choix parental” offert aux parents d’enfants sourds et de l’influence du tout bio-m\u00e9dical face aux enjeux de la surdit\u00e9. (pdf 4,4Mo) D\u00e9finition du bilinguisme fran\u00e7ais-langue des … <\/p>\n
\n<\/strong>AVIS n\u00b0103 \u00ab \u00c9thique et surdit\u00e9 de l\u2019enfant : \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9flexion \u00e0 propos de l’information sur le d\u00e9pistage syst\u00e9matique n\u00e9onatal et la prise en charge des enfants sourds<\/a> \u00bb<\/p>\n
\nS\u00e9minaire national de l’ESEN<\/a> – 16 et 17 septembre 2010<\/p>\n
\nD\u00e9cret n\u00b0 2006-509 du 3 mai 2006<\/a>
\n“Il pr\u00e9cise les conditions dans lesquelles s’exerce, pour les jeunes sourds et leurs familles, le choix du mode de communication retenu pour leur \u00e9ducation et leur parcours scolaire.” (site du minist\u00e8re de l’\u00e9ducation nationale)<\/p>\n
\nCirculaire n\u00b0 2010-068 du 28 mai 2010<\/a><\/p>\n
\nCirculaire n\u00b0 2008-109 du 21 ao\u00fbt 2008<\/a><\/p>\n
\nArr\u00eat\u00e9 du 15 juillet 2008<\/a><\/p>\n
\nPierre GUITTENY, interpr\u00e8te dipl\u00f4m\u00e9, docteur en linguistique et responsable du Centre d’information de l’INJS de Gradignan
\n* Diaporama<\/a> (pdf, 3,6 Mo)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"